第十六問
第十二卷
問：請回答下列問題
（1）請回答滿足4sinX+3cos3X=2的方程式，又存在於第一象限的一個X值。
（2）下列哪一個式子等於sin(A+B)，請從①～④中選出。
① sinA+cosB ② sinA-cosB
③ sinAcosB ④ sinAcosB+cosAsinB
姬路瑞希的回答
『（1）X=π／6
（2)④』
教師的意見
正確答案。
吉井明久的回答
『不曉得。』
教師的意見
你平常那種「就算不知道至少也要寫些什麼當答案」的志氣怎麼樣了嗎？
「練習畫樹木圖案嗎……」
「真的很笨拙呢。就算看了一會兒，我還是不曉得她在畫些什麼。」
年幼的姬路同學只是一心一意地在黑板上練習畫圖。她努力畫著看起來差勁又笨拙，乍看之下根本不曉得是什麼圖案的東西。
那是看起來徒勞無功又愚蠢的行為。
可是，我卻更加地……
「深深受到感動。」
那個女孩畫的既差勁又笨拙，這種事明顯不適合她。
即使如此，那女孩還是以自己的方式努力傳達「謝謝你」的心情。她不斷畫著差勁又笨拙的圖案，然後又把它擦掉無數次，甚至毫不介意這個圖案會被埋沒在大家的訊息之中。
這樣做對自己沒有好處。
也不會被他人感激。
單純只是為了在那個時候向那個人傳達「謝謝你」的心情，除此之外毫無利用價值的練習。
看到一心一意做著這種事的身影后，打從那天起我的眼睛就沒離開過姬路同學了。
「瑞希畫的圖跟她的心情傳達給老師了嗎？」
「……不，沒有傳給老師。」
我也很在意那個女孩的圖畫會變成怎樣，所以結業式那天，我偷偷進去隔壁班的教室看了黑板。
然而，那兒沒有女孩練習畫的樹木圖案。
「她因為身體虛弱的關係，所以住院了。」
我想起和那個女孩同班時，跟她談話聽到的台詞。
『我身體很虛弱，而且遲鈍又笨拙……所以相對的我想要好好加油。』
那麼努力練習的事情變成白費功夫，但她事後卻說出了那種話，所以我忍不住覺得「這個女孩有點怪怪的呢」。
可是，並非如此。並不是這樣。
「跟姬路同學變成同學後，我有在她住院時去探病——當時我看見了姬路同學在病房一邊哭一邊用功的模樣。」
努力的成果變成泡影，根本不可能覺得無所謂。
自己做的事沒得到回報，不可能沒有任何想法。
發生許多難過的事，痛苦悲傷到哭泣的地步。
即使如此，她還是晈緊牙根繼續做著自己能做到的，這是一件多麼厲害的事情啊。
姬路同學的那種身影，在我眼中看起來是非常崇高的存在。
這種努力不可能得不到回報。這麼一心三晷X努力的女孩只能擁有難過的心情，這種事我絕不認同。
是的，我明明……（内容加载失败！）