第十七問
笨蛋，測驗，召喚獸 12
問：請在下列文章中的（ ）內填入正確的辭彙。
『光是波，（ ）』
姬路瑞希的回答
『光是波，（也是粒子）』
教師的意見
回答的很好。
土屋康太的回答
『光是波，（我是貓）』（注4）
教師的意見
語感還滿不錯的，佩服了一瞬間呢。
吉井明久的回答
『光是波，（也是勇者之鎧）』
教師的回答
這樣才是吉井同學。
注4：用夏目漱石的書當梗。
「好，來說明接下來的作戰計畫。」
用為數稀少的存活者防守舊校舍前方，再把其他成員集中在舊校舍四樓的D班教室裡面後，我打開了話題。
「事已至此還不放棄，F班真的很頑強呢。」
「……我覺得這就是F班的強大之處。」
「是我們沒有的強悍呢。」
「作戰策略本身裉簡單。跟攻過來的敵人決勝負，打倒對方。接著讓秀吉用化妝術把須川等人喬裝成那傢伙，然後你們再——」
「「——？」」
我大聲趕跑微妙的氛圍。島田察覺到我的這種意圖，所以她用受不了的感覺配合了我。
「（點頭）……原來如此。」
「坂本同學，這樣做不要緊嗎？愛子跟土屋同學在那邊愈是顯眼——」
「啊哈哈……一路拜託敵人拚命求饒呢……」
「你們或許不懂，我們F班的強悍。」
「…………每次腦筋動的都很快。」
「所以才需要F班成員，還有秀吉。」
「接下來要分勝負，指的就是狙擊敵方代表吧。要用什麼手段呢？」
「我覺得再怎麼說，對方也會警戒這種計策呢……」
「六、六成？」
而且，為了達到目的——
在她們的視線下，為了接下來的作戰計畫而在教室內集合的須川與福村等人浮現自豪笑容。
「當然羅，因為人家一樣不能接受在一面倒的情況下結束嘛。」
「跟那些傢伙的勝負可以交給你嗎，島田？」
翔子與工藤似乎覺得我要老實的混在人群里偷偷潛入敵陣，這種直線條的作戰計畫是無法成立的。
「坂本同學。既然如此，就由我來說明吧。」
「……這是什麼意思？」
平常的成員與除此之外的人反應出現分歧，但我還是無視他們繼續說道：
C、E班因為班長被敵人擊敗而退場，D班也因為其他兩個班級被幹掉而受到波及，陷入了被敵方攻進陣地的艱辛處境。
「你說木下……啊啊，是這樣呀。」
有一群傢伙在保護學年代表翔子，除此以外的人都在舊校舍前方阻止敵軍。從保留下來的A班戰力損耗至此的情況來看，就能明白我們被壓制的多慘了吧。
「萬事拜託羅，我們二年級的希望之星。」
「那麼坂本，你把須川他們當棄子打的是什麼算盤啊？」
要攻陷我們死守的舊校舍的話，能否突破正面玄……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）