2.「請列舉問題之所在」
請給我分手的理由 1
過了數日——我用手撐著臉頰，散漫地聽著下午的授課。
浮現在腦海中的是黑板上所寫的內容……怎麼可能。
浮現的是那天老師所說的「希望你跟秋乃分手」的話。
我當然沒打算遵照老師所說的。
從教師的角度來看，我的確是不適站在秋乃身邊的人。
不過實際情形如何，只有我們兩人清楚。
我也沒有什麼立場可以抱怨啦，連一點點抱怨的理由都沒有。
「唉……」
我嘆了口旁人幾乎聽不見的氣。
然後朝著坐在我斜前方兩個座位、認真上課的秋乃看去。
果然不管從那個角度看都非常可愛。
而且，這樣可愛的她還是我的女友——
「……雪人你，真的是個很壓抑的人呢。」
告白後共同踏上歸途的那一天，秋乃所說的話語在我腦中重播了起來。
「你想想，我都說了要你跟我交往，答案除了『是』以外沒有其他選擇了吧？」
「可、可是……像我這樣的人，跟坂卷同噗喔——」
在夕陽映照之下，秋乃的手肘部分埋進了我的側腹。
「叫我的名字。」
「可是……秋、秋乃這麼可愛的女孩子，想跟我這種人交往的理由是……」
「理由什麼的怎樣都好啦！要跟我交往還是要跟我交往？給我干脆點說清楚！」
「真可惜，三的選項是跟我交往呢。」
即使下課鐘響了，我的腦袋某處仍覺得她還是持續望著我。
「啊，難道你是忘了拿東西才折回來？」
從低處仰望世界（註：原文為「ロ|アソグル（low-angel），是種從低視點往高處拍攝的攝影技巧，能夠讓被攝物更顯立體，製造出獨特的構圏景象。），肯定會有不同的感受吧。
——但這原本就是秋乃預料中的發展吧。
「那——那就交往吧。」
「傳、傳打腥液？」
之後就到了放學時刻。
「我……我選三、持保留態度。」
「……嗯？」
「你一個人嗎？」
當我想著她名字的瞬間，不知為何背脊一陣寒意竄過。
「這樣啊，那真是太好了。」
然後似乎是感應到我的視線，秋乃輕輕地朝我這邊轉過頭來。
「那，我選四——咳噗！」
這次是使用書包攻擊。
「咦？我好像沒聽清楚你說什麼呢。」
「好嗎？」
這麼說來，雖然我們是同班同學，但我一次也沒跟她說過話。
至於為什麼會「太好了」，我也搞不懂，總之就先點頭再說吧。
本來想擺出我最帥氣的表情迎接她回來的野心，就這樣乾脆地碎落一地了。
……不過一個人演獨角戲，還真是挺辛苦的啊。
正因為我很專註在解讀，所以受到的打擊超大的。
「如你所見……」
是要去委員會吹號角嗎？
「皆元同學？」
和秋乃不同，那是帶有強烈欲求……十分不可思議的眼神。……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）