二話 歡迎加入課外授課（5/7）
名稱未設定 1 潘多拉之盒
『冷靜，神園佑希。要為綴君仇報吧，還得拯救世界吧』
我支吾起來。
『那就只有戰鬥，不作他想』
前輩乾脆地駁倒了我的糾葛，在我反駁之前轉移話題。
『佑希。如果你所說的<牛仔左輪>的性能是真的，就會產生幾個疑問』
雖然還有想說的沒說出口，我還是勉為其難地順應了前輩的意思。
「疑點，是指？」
『強過頭了』
我抱起腦袋。
「……強過頭了，這種事我早知道了啊」
『我不是說這個。我是說<牛仔左輪>太過強大與<遊戲>的基本理念實在相悖，是這個意思』
「理念……是？」
『對戰遊戲格鬥遊戲什麼的都是這樣的吧？賦予各種各樣的特性，相對的，製作出來的角色各有所長也各有所短。知道為什麼么？』
「這樣才會誕生豐富多彩的戰鬥方式，才會有趣吧？」
『沒錯。因為戰術和攻擊手法的多樣性正是對戰遊戲的精髓之一。主要是，突出武器的過分強大，反之弱點也應該被造得誇張』
「……老師說過，開過一槍之後要歇上一分鐘才能再開。……這是不是弱點呢？」
『這樣啊。這當然算是一個。但即便如此，<牛仔左輪>還是強過頭了。……比方說，試想一下像這次這樣不是集團作戰，而是一對一的情況吧。遊戲開始一開始就扣下扳機便能立刻分出勝負不是么』
原來如此。這麼想的話的確強過頭了……。
「因為是一對一中無法使用的武器，是這樣么？」
『充分理解
老師的臉上寫滿了「餘裕」二字，向我靠近幾步。
『老師是上位者的話，擁有的武器數量也應該很多。一場<遊戲>中能都帶入的武器，一名玩家只有一件。恐怕老師應該會通過對方之手來更換武器。這樣一來，她對現在所使用的武器應該仍未了解透徹，很可能是狩獵初學者用的武器』
搭檔三橋的面具被破壞，趴在講台上。
上水流雷花親力親為，更為了解<遊戲>的恐懼。因無力而遭到殘殺的恐懼。在暴力面前束手無策的悲哀。
『遊戲的前提不管跟未來還是過去都沒關係。……另外啊，佑希。比起推理，還是要靠直覺。作為一個資深玩家的直覺』
上水流雷花老師選擇了殺傷性武器，明知有不殺人的選項卻不加理會。
這一切都是演藝節目，不是悲劇而是喜劇。
說完，前輩淺淺地笑了。不過，我這邊完全沒感覺這是在笑。
這個世上有著不在心臟開個洞就不會長記性的事情。
「殺人要更過分吧」
這位青年帶著一副表情驚愕的死掉了。
「真是的，竟然被學生喊到辦公室來。……說起來，虧你知道怎麼用廣播呢。啊咧，那個用……（內容加載失敗！請重載或更換瀏覽器）